Teamwork er-leben

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Erlebnispädagogische Programme: Teamtraining für Schüler und Schulklassen

Schüler Teamtrainings:  TEAMGEIST  ERLEBEN

onLINE bietet erlebnisorientierte Teamentwicklungsprogramme für SchülerInnen ab der 5. Klasse an. Gemeinsam Abenteuer bestehen, Teamgeist entwickeln, sich gegenseitig helfen, Herausforderungen in der Gruppe meistern ... – diese und andere Erfahrungen werden die Schülerinnen und Schüler in unseren Outdoor-Teamtrainings im Nedrigseilgarten machen: "Gemeinschaft statt Ego“ könnte daher das Motto einer solchen Veranstaltung oder Projekts lauten, das Jugendliche stark machen und deren Teamfähigkeit fördern will.

Dieses Schüler-Teamtraining zielt - neben den genannten Erlebnispädagogische Programme Zielen - unter anderem darauf ab:

  • den Gruppenunterricht und die Projektarbeit in der Schule effektiver zu gestalten,
  • Schüler und Jugendliche mit Hilfe des Teamtrainings für ein kooperatives Arbeiten zu motivieren
  • Teamarbeit durch Selbsterfahrung und positive Gruppenerfahrungen zu erleben
  • konstruktive Gruppenprozesse bewusst zu er-leben sowie persönliche Interaktionsmuster zu reflektieren
  • Kooperation zu üben sowie eingeschliffene Interaktionsmuster zu reflektieren und neue Verhaltensalternativen im sozialen Miteinander zu entwickeln.
  • und daraus Gruppenregeln anzubahnen bzw. zu erarbeiten
  • aktives und konzentriertes Zuhören zu üben,
  • für einen Aufbruch zur Veränderung für Kommunikations- und Interaktionsprozesse zu sensibilisieren und diesen zu thematisieren (-> Transfer in den Alltag).

Die Bedeutung von Erlebnispädagogik für den Schulerfolg

« Nur was das Kind handelnd erprobt, kann es lebenslang erfolgreich und aktiv einsetzen! »
Kurt Faller

Die gemeinsame Bewältigung der spielerischen Teamaufgaben im Niedrigseilgarten verstärkt an sich schon den Zusammenhalt der Gruppe. Denn in der spielerischen Gruppeninteraktion werden Verbundenheit, Zuwendung, Teamgeist etc. durch Selbsterfahrung erlebt. Platt gesagt: "Etwas miteinander tun (spielen) verbindet uns Menschen. Das haben wir ja alle schon als Kinder erfahren.

Neue Verhaltensalternativen im sozialen Miteinander werden darüber hinaus mit Hilfe unserer TrainerInnen bewusst und zielgerichtet entwickelt und ausprobiert (doing with reflection): Dabei "holen wir die Schüler dort ab, wo sie stehen"  - spiegeln mit den Beteiligten zunächst am gerade konkret Erlebten die Auswirkungen der vorhandenen Interaktionsmuster (des Individuums bzw. der Gruppe) auf das Team und auf den Teamerfolg, um daraufhin positive Verhaltensalternativen zu bestärken und Alternativen bei vorhandenen destruktiven Verhaltensweisen aufzuzeigen bzw. entwickeln zu lassen.

Transfersicherung und Nachbereitungshilfe::
Die Schülerinnen und Schüler bekommen anschließend die Gelegenheit, das gerade Erlernte / Reflektierte in der nächsten Teamaufgabe zu erproben und die positiven Auswirkungen zu er-leben!

Auch durch diese ausgiebigen Reflexionen der Spiele nach jeder Teamaufgabe wird der Transfer des Erlernten in den Schulalltag unterstützt. Zusätzlich bieten wir den Lehrkräften transferunterstützende Angebote zur Sicherung der Nachhaltigkeit der Veranstaltung und unterstützen sie mit Rat und Tat bei der Nachbereitung und dem Transfer des Erlebten und Erlernten auf den Schulalltag

Klassenspezifische Teamtrainings
Je nach der Situation oder Problemlage in der Schulklasse können unsere Teamtrainings auf spezifische Themenschwerpunkte ausgerichtet werden.

Unsere Team-Bausteine können zu halb- bis mehrtägigen Programmen zusammengestellt werden.

Zertifikat
Im Anschluss an unser erlebnispädagogische Teamtraining erhalten die SchülerInnen auf Wunsch eine Teilnahmebestätigung. Diese kann zum Beispiel in einer späteren Bewerbungsmappe der Schüler nicht Schaden.
Zur Bedeutung von Teamfähigkeit in Stellenangeboten:

Outdoor Teamtraining für SchülerOutdoor für SchülerInnen ab der 5. Klasse

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